Державна атестація ДНЗ.
Висновок атестаційної експертизи комунального закладу
Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок»
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», відповідно до Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 24.07.2001 № 553 (зі змінами), зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 08.08.2001 за № 678/5869 та згідно з Планом проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів Дніпропетровської області на 2016 рік, затвердженим наказом департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 17.02.2015 № 84/0/212-14, наказу МОНУ від 30.01.2015 № 67 «Про затвердження порядку атестації дошкільних навчальних закладів…”, наказу МОНУ від 06.03.2015 № 251 » Про визначення такими що втратили чинність», наказу відділу освіти Криничанської райдержадміністрації від 01.04.2015 № 153 « Про проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів району у 2016 році», 15.09.2016 №433\1 «Про проведення атестаційної експертизи комунального закладу Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок», згідно з робочою програмою атестаційної експертизи, затвердженою в установленому порядку, здійснено у період з 16.12 по 30.12.2016року атестаційну експертизу комунального закладу Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок»
Адреса закладу: 52334, Дніпропетровська область, Криничанський район, с. Адамівка, вул. Молодіжна, 25 А.
Засновником закладу є Адамівська сільська рада. Чинний статут закладу зареєстровано Криничанською районною державною адміністрацією Дніпропетровської області 20.01.2005 р.
Проектна потужність закладу 75 чоловік. Функціонування дошкільного закладу забезпечують 11 співробітників, з них 4 педагога. Завідувач Маліжонок Ольга Вікторівна, освіта вища, на посаді працює з 2013 року.
Атестаційну експертизу проведено комісією у складі 8 осіб.
Голова комісії:
КОВАЛЬСЬКА Інна Михайлівна – завідуюча районним методичним кабінетом при відділі освіти, молоді та спорту Криничанської райдержадміністрації
Заступник голови комісії:
ПАШКОВСЬКА Олена Володимирівна – методист РМК при відділі освіти молоді та спорту по дошкільному вихованню
Члени комісії:
Ткач Микола Іванович – методист РМК при відділі освіти, молоді та спорту з кадрових питань;
Штеюк Тетяна Володимирівна - завідуюча Гуляйпільського дошкільного навчального закладу (ясла- садок) «Ромашка» ;
Синчишин Наталія Леонідівна – завідуюча Болтишківського дошкільного навчального закладу (дитячий садок) «Ромашка» ;
Куцевол Тетяна Миколаївна - старша медична сестра комунального закладу Божедарівського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) «Калинонька»;
Литвиненко Ольга Володимирівна- голова Адамівської сільської ради ;
Пащенко Теяна Олексіївна - голова піклувальної ради ського ДНЗ.
Пункт І. «Відповідність документації, у тому числі фінансової,
вимогам законодавства»
У закладі систематизовані нормативно-правові документи, які забезпечують його функціонування. Засновником закладу є Адамівська сільська рада. Рішення сесії сільської ради про створення комунального закладу Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла- садок) «Малятко» прийнято 20 січня 2005року №2-20/ІУ у визначеному законодавством порядку. Статут відповідає чинному законодавству про дошкільну освіту. Видані довідка з Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України, свідоцтво про державну реєстрацію закладу. З 01.01.2016р. заклад знаходиться у спільній власності Криничанського району, органом оперативного управління визначено відділ освіти, молоді та спорту Криничанської райдержадміністрації . Тип закладу - загальний, вид закладу – дитячий садок. Мовний режим відповідає законодавству України про мови - заклад україномовний. Наявні власна печатка, бланк і вивіска закладу, які відповідають статутній назві ДНЗ.
Встановлено 9 годинний режим ДНЗ, п’ятиденний робочий тиждень. Дитячому садку виданий Акт готовності закладу до роботи у 2016-2017 навчальному році від 10.08.2016 року.
Акт на право постійного користування земельною ділянкою відсутній.
План роботи закладу на навчальний рік та оздоровчий період складений відповідно до листа МОН України від 03.07.2009 р. за № 1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах». Річні завдання згруповано за розділами: організаційні-педагогічні, методичні, управлінські, адміністративно-господарські. План схвалено на засіданні педагогічної ради, затверджено керівником і погоджено з районним відділом освіти.
Використовуються програми і методичні посібники, схвалені МОН і наявні в переліку методичної літератури, дозволеної для використання в ДНЗ у поточному навчальному році. Навчально-методичне забезпечення відповідає змісту Базового компоненту дошкільної освіти. Дошкільний заклад працює за комплексними програмами «Українське дошкілля». Реалізація варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти забезпечується парціальною програмою М. Єфіменко «Казкова фізкультура», - авторська программа В.Семізорова «Мудрі шахи», авторська программа В.Семізорова «Цікаві шашки», використанням літературної спадщини Сухомлинського, методичним посібником «Петриківський первоцвіт» рекомендованим Міністерством освіти і науки України (упорядники: В.І.Купрієнко, Н.О.Міхіна, І.Б.Корінько) та альбомами для вихованців і впроваджується навчання дошкільників елементам петриківського розпису.
Штатний розпис ДНЗ складений відповідно до Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів,затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 04.11.2010 № 1055. Штатний розпис затверджений начальником відділу освіти Криничанської райдержадміністрації. Штатним розписом закладу передбачено 10,74штатних одиниць.
Прийом дітей до закладу здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 25.05.2011 р. № 1/9-389 «Про дотримання порядку прийому дитини до дошкільного навчального закладу», листа МОН молодьспорт від 16.11.2012 р. № 1/9-839 «Щодо прийому дітей до дошкільних навчальних закладів», наказу головного управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації від 25.05.2012 р. № 484/0/212-12 «Про розширення єдиної електронної бази даних області», листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та МІНІСТЕРСТВА ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ від 29.09.2014 № 1/9-500 / № 04.01.16/28103 «Щодо вирішення окремих питань про зарахування до дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів дітей, у яких відсутні обов’язкові профілактичні щеплення». Формування групи здійснюється у серпні поточного року.
У статуті закладу визначений порядок прийому дітей в дошкільний заклад за заявою батьків та наявності супроводжуючих документів, ведеться електронна черга прийому дітей в дитячий садок. При прийомі дітей на загальних батьківських зборах на початку навчального року завідувач закладу ознайомлює батьків з статутними положеннями дошкільного закладу, що регламентують його діяльність. Відрахування дітей з дошкільного закладу здійснюється за заявою батьків, збереження місця за дитиною здійснюється у термін, визначений Положенням про дошкільний навчальний заклад. Комплектування різновікової групи здійснюється за віковим принципом, з урахуванням рівня розвитку дитини і по можливості бажання батьків. Наповнюваність ясельної групи становить 12 дітей, різновікової -16 дітей. Відрахування дитини із закладу здійснюється на підставі пункту 12 Положення про дошкільний виховний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 р. № 305. Безпідставне відрахування дітей із навчального закладу відсутні.
Пункт 2. «Дієвість внутрішнього моніторингу розвитку вихованців»
Зміст дошкільної освіти в Адамівському ДНЗ (ясла - садок) «Барвінок» визначається Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Конвенцією ООН «Про права дитини», Базовим компонентом дошкільної освіти та реалізується програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Інваріантну складову змісту дошкільної освіти систематизовано за освітніми лініями: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Гра дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини». Навчальну діяльність дітей в дошкільному навчальному закладі організовано у формі занять, які планують в першу половину дня. Гурткова робота («Юний шахіст»,«Пластилінографічна краса») проводиться в другу половину дня. Елементи навчальної діяльності включаються до інших форм роботи з дітьми (ігри, самостійна діяльність, індивідуальна робота, спостереження, чергування, трудова діяльність тощо).
Під час спостережень, бесід з педагогічними працівниками та дітьми, аналізу планів навчально-виховного процесу, перегляду режимних моментів, занять визначався рівень виконання освітньої лінії «Особистість дитини». У процесі життєдіяльності дітей у дошкільному закладі використовується комплекс різних засобів навчання: фізичні вправи (гімнастика, ігри, елементи спорту і туризму), природне середовище (повітря, сонце, вода), гігієнічні чинники (режим харчування, сну, занять і відпочинку, гігієна одягу, взуття, обладнання тощо).
В групах створено осередки предметно-розвивального середовища та рухової активності. Вони раціонально обладнані, в міру насичені.
З метою повноцінного фізичного розвитку дітей у дошкільному навчальному закладі забезпечується проведення фізкультурно-оздоровчої роботи: ранкова гімнастика, гімнастика пробудження після денного сну, фізкультурні хвилинки, паузи, заняття з фізкультури, піші переходи, подорожі «екологічною стежиною», рухливі ігри, спортивні свята і розваги, самостійна рухова діяльність, дні та тижні здоров’я, індивідуальна робота з фізичного виховання тощо.
Слід зазначити, що в практиці роботи закладу не в повній мірі ведеться робота щодо загартування та використання здоров’язбережувальних технологій. Для впровадження даної роботи необхідно модернізувати матеріально-технічну базу закладу у фізкультурно-оздоровчому напрямку.
Особливого значення педагоги надають моральному вихованню як одному з найважливіших чинників загального розвитку дошкільнят. Виховання у дітей моральних якостей та звичок суспільної поведінки: бережливого ставлення до речей, організованості, дисциплінованості знаходять своє відображення у щоденній роботі з дітьми. Вихователі планують логічні завдання, створюють моральні ситуації, розв’язуючи які, діти мають змогу активно діяти, співпереживати, відстоювати свою думку.
Добре продумане тематичне планування дає можливість дошкільникам пізнавати навколишній світ у різних видах життєдіяльності, ознайомлюватись з предметами через предметну, ігрову, дослідницьку діяльність.
Психофізичний, емоційний стан дітей залежить від ритму життя, який визначається в дошкільному закладі гнучким, розробленим для кожної групи режимом дня, що зручно для батьків і працівників, відповідає віку дітей, їх фізіологічним і психологічним особливостям. Враховуючи умови повноцінного розвитку дитини, педагоги намагаються допомогти малюкові, як активному суб’єкту життєдіяльності, жити власними силами.
Організовуючи різні види діяльності дітей під час ранкового прийому, занять, прогулянок, у другу половину дня вихователь створює умови для активного спілкування дітей, що сприяє входженню дитини у людський соціум, вимагає вміння узгоджувати свої інтереси, бажання, дії з іншими членами суспільства.
Аналіз календарних планів, спостереження за роботою вихователя з дітьми показали, що робота з соціально - морального виховання дітей ведеться на належному рівні. Однак не достатньо уваги приділяється духовно - моральному вихованню дошкільнят.
Реалізуючи завдання освітньої лінії «Дитина в природному довкіллі» педагоги закладу працюють над формуванням у дітей уявлень про живі організми, природне середовище, багатоманітність явищ природи, причинно-наслідкові зв’язки у природному довкіллі та взаємозв’язок природних умов, рослинного і тваринного світу, позитивний і негативний вплив людської діяльності на стан природи.
З метою створення умов для формування у дошкільників екологічно доцільної поведінки, проведення цільових екскурсій, прогулянок у природу, масових заходів екологічного спрямування, пропагандистської роботи з охорони природи у дошкільному закладі створений фонд методичних, наочно-ілюстративних матеріалів, створено умови для праці дітей і дорослих у природничій зоні дошкільного закладу.
Куточки природи в групах створено відповідно до вимог програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» у світлій частині кімнати. Оснащення природознавчих осередків груп відповідає віку дітей. Дошкільнята набувають деяких знань та навичок щодо догляду за рослинами у куточку природи, під наглядом вихователя виконують доручення: поливають квіти, годують рибок тощо. У календарях природи відображають результати спостережень за станом погоди. Завдання диференціюються відповідно віку дітей. Вихователі уміло використовують екологічні заняття, екскурсії, пішохідні переходи, дидактичні ігри екологічного змісту, екологічні казки, спостереження.
Однак, недостатньо уваги приділяється пошуково-дослідницькій діяльності.
Під час навчально-виховного процесу дошкільники набувають навичок різних видів художньої діяльності, формують почуття краси в її різних проявах, ціннісного ставлення до змісту предметного світу та світу мистецтва, самостійну діяльність, культуру та безпеку праці, розвивають творчі здібності.
Відповідно до вимог програми у групі проводяться заняття зображувальної діяльності: малювання, ліплення, аплікація, художня праця, самостійна художня діяльність, яка здійснюється в другій половині дня.
З огляду на те, що гра є провідною у дошкільному віці, вона широко застосовується у навчально-виховному процесі як самостійна форма роботи, так і в інших організаційних моментах як ефективний засіб розвитку, виховання і навчання дітей дошкільного віку. Пріоритетного значення вихователь надає творчим іграм (сюжетно-рольовим, будівельно-конструкторським, іграм -драматизаціям, іграм з елементами праці тощо).
Упродовж усього дня в дитячому садку організовуються різні види ігор з урахуванням віку дітей, їхніх інтересів, місця гри в режимі дня, місця проведення, змісту попередніх і наступних форм роботи, сезонних умов, ступеня фізичного та інтелектуального навантаження на дітей. У групі поновлено матеріально - технічне забезпечення для проведення сюжетно -рольових, конструкторсько-будівельних, дидактичних, настільно - друкованих ігор.
Діяльність вихователя у реалізації освітньої лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» спрямована на інтеграцію змісту дошкільної освіти, формування у дітей пошуково-дослідницьких умінь, елементарних математичних уявлень, цілісної картини світу, компетентної поведінки в різних життєвих ситуаціях. В навчально-виховному процесі для сенсорного розвитку дитини використовують наступні види діяльності: ігрова, трудова, конструктивна, образотворча.
Аналізуючи відвідані заняття, варто зазначити, що вихователі дошкільного закладу на належному рівні володіють назвами сенсорних еталонів: колір, форма, величина, діти визначають форми предметів за допомогою геометричних фігур, вміють порівнювати предмети, класифікують предмети за кількісними та якісними ознаками, орієнтуються у просторі, визначають своє місцезнаходження відносно об’єктів, мають уявлення про натуральний ряд чисел, розв’язують задачі на додавання та віднімання в межах 10 (відповідно до віку).
Однак, з урахуванням різного рівня інтелектуального розвитку, відмінностей у спрямованості пізнавальних інтересів окремих дітей доцільно диференціювати роботу з ними на заняттях та у повсякденному житті, об’єднуючи дітей у підгрупи та добираючи для кожної з них навчальний матеріал різного змісту, складності та відповідні методи і прийоми.
Для формування мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку навчально-виховний процес здійснюється через різні види спілкування, у процесі яких формуються мовленнєві вміння та навички. Оволодіння рідною мовою і мовленням, як найголовнішим засобом пізнання і спілкування, залишається одним з першочергових завдань упродовж дошкільного дитинства. Навчання мови та розвиток мовлення спрямовується на формування у дітей лексичної,фонетичної, граматичної та комунікативної компетентності. Під час проведення занять вихователь навчає дітей здійснювати звуковий і складовий аналіз слова, виокремлювати голосні, приголосні, тверді та м’які звуки, складати речення, володіти руховими навичками необхідними в подальшому для навчання письма.
Аналіз календарного плану роботи, спостереження за роботою вихователя, моніторинг розвитку вихованців показали, що навчальна діяльність в дошкільному закладі організована на належному рівні.
Адміністрація координує і контролює діяльність дошкільного закладу відповідно до вимог законодавчих та нормативних документів, згідно річного плану роботи. Прийняття управлінських рішень здійснюється в результаті вивчення запланованих питань чи аналізу окремих ділянок роботи закладу. Результати контролю відображаються у довідках та звітах, заслуховуються на педагогічній раді, педагогічних годинах. Керівником закладу видаються відповідні накази, які доводяться до відома працівників під підпис.
Упродовж 2013-2016 років адміністрацією закладу вивчено, проаналізовано ряд важливих питань: «Готовність дітей шестирічного віку до навчання в школі», «Організація навчально-виховного процесу», «Створення еколого-розвивального середовища», «Формування культурно-гігієнічних навичок у молодших дошкільників», «Фізкультурно-оздоровча робота в дошкільному навчальному закладі», «Організація роботи з батьками», «Стан готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі», «Дотримання вимог рухового режиму та режиму дня» та ін.. щодо зазначених питань адміністрацією закладу прийнято відповідні управлінські рішення.
Однак, управлінські рішення не завжди носять дієвий характер. В окремих випадках відсутні накази на виконання рішень педрад, не завжди здійснюється належний контроль за виконанням власних управлінських рішень.
Пункт 3. «Організація роботи щодо професійного розвитку педагогічних працівників»
Методична робота з кадрами планується у відповідності до рівня фахової майстерності педагогів, спрямована на підвищення фахової майстерності, удосконалення професійної творчості, активізацію самоосвітньої діяльності, прогнозування, вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду.
Посада вихователя-методиста відсутня, але методичний кабінет створений в окремій кімнаті закладу, керівництво методичною роботою в закладі здійснює завідувач дошкільного закладу. Матеріали методичного кабінету систематизовані і упорядковані, створена картотека інструктивно-методичних документів, методичної, довідкової психолого-педагогічної літератури, добірка фахових періодичних видань, передового педагогічного досвіду, ведуться картотека і медіатека методичних матеріалів. Здійснена підписка на періодичні фахові видання – комплект «Зразковий дошкільний заклад» (видається за підтримкою Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України). Наповнення методичного кабінету в основному відповідає завданням і вимогам, визначеними Типовим положенням про методичний кабінет дошкільного навчального закладу, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 09.11.2010 № 1070. Рівень організації і змісту методичної роботи з педпрацівниками закладу задовільний. Проведена методична робота сприяє підвищенню якості навчально-виховного процесу. Педагоги здійснювали інноваційну діяльність шляхом впровадження передових педагогічних технологій в умовах роботи над обласним науково-методичним проектом «Формування дитячої особистості, підготовка її до органічного безболісного входження до соціуму».
Методична робота ДНЗ у поточному навчальному році спрямована на реалізацію основних завдань: виховання національної свідомості та патріотизму у дітей дошкільного віку, оптимізація мовленевого розвитку дітей, забезпечення фізичного, психічного і соціального розвитку дітей дошкільного віку, їх успішного входження у соціальне середовище. Реалізація поставлених завдань здійснюється в умовах проведення педагогічних рад, семінарів, семінарів – практикумів, відкритих показів, консультацій, майстер - класів, обміну досвідом, тематичних тижнів тощо.
Заклад бере активну участь у заходах районного та обласного рівнів та
користується повагою у жителів села Адамівка та Криничанського району. Вивчення суспільної думки батьків, мешканців села Адамівка про роботу дошкільного закладу, показало позитивну оцінку діяльності закладу, повагу до педагогічного колективу.
Учасники навчально - виховного процесу відзначають створення змістовного розвивального предметно-ігрового соціального середовища, якісну підготовку дошкільників до шкільного навчання, різноманітні за формою та змістом заходи для дітей, батьків, комфортну доброзичливу атмосферу співробітництва. На базі закладу проводяться районні методичні об’єднання, семінари-практикуми.
Діяльність закладу висвітлюється в районній газеті «Нові рубежі».
Інноваційна освітня діяльність в закладі здійснюється на рівні навчального закладу. В навчально-виховний процес педагогами закладу впроваджуються елементи інновацій: технологія гуманного виховання В. Сухомлинського, елементи технології фізичного виховання дітей «Казкова фізкультура» по М.Єфіменко. У 2014 році на базі закладу відбувся семінар-практикум «Мистецтво виховання за Сухомлинським», а в січні 2017 році згідно річного методичного плану роботи району дошкільний заклад буде презентувати досвід роботи «Інтеграція в формуванні логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку».
У закладі наявна медіатека передових педагогічних технологій в галузі дошкільної освіти. Проте, інноваційна діяльність на обласному та загальнодержавному рівнях в закладі не здійснюється.
Вихователі та завідуюча регулярно приймають участь у роботі районних семінарів, нарадах, круглих столах, педагогічних конференціях, де постійно підвищують свій науково-теоретичний та методичний рівень.
Навчально - виховний процес у Преображенському ДНЗ здійснюють 2 педагогічних працівника: завідувачка, 2 вихователя. Вихователі мають середню спеціальну освіту.
У Адамівському ДНЗ належним чином оформлені і ведуться книги наказів основної діяльності, дві з кадрових питань (тимчасові і тривалого терміну зберігання) та адміністративно-господарської діяльності. Діловодство в ДНЗ ведеться у відповідності з нормативними вимогами, затвердженими інструкцією з діловодства та затвердженою керівником ДНЗ, в якій встановлюється система правил, нормативів і рекомендацій щодо ведення діловодства з моменту надходження або створення документа та створена індивідуальна номенклатура справ Адамівського ДНЗ.
Згідно інструкції з діловодства ведуться трудові книжки та особові справи.
Завідуюча Адамівського ДНЗ, Маліжонок Ольга Вікторівна, буде проходить курсову перепідготовку та атестацію як керівник закладу в 2017 році. Вихователь, Коваль Ксенія Анатоліївна, атестувалась і проходила курсову перепідготовку в 2014 році, вихователь Гуня Ольга Миколаївна, атестувалась і проходила курсову перепідготовку в 2014 році.
Пункт 4. «Загальний стан території, будівель та приміщень навчального закладу»
Стан будівлі та приміщень дошкільного навчального закладу забезпечують оптимальні умови для функціонування закладу та ефективної організації навчально-виховного процесу. Проектна потужність ясла-садка – 75 місць, загальна площа будівлі становить 664м2. Щорічно складається план і проводяться поточні ремонтні роботи. Стан установи відповідає санітарно – гігієнічним нормам. Заклад знаходиться в окремому власному одноповерховому типовому приміщенні. Матеріально-технічна база дошкільного закладу забезпечена для організації навчально-виховного процесу. Наявний акт готовності Адамівського ДНЗ до роботи у 2016-2017 навчальному році. Приміщення закладу використовуються раціонально, оренда відсутня. У закладі встановлена на система опалення. Заклад забезпечений оптимальним рівнем природного освітлення приміщень. Джерела штучного освітлення забезпечують достатнє та рівномірне освітлення всіх приміщень. Система вентиляції повітря відповідає протипожежним вимогам будівельних норм. Дошкільний заклад має приміщення: 2 групових кімнати, 2 спальні кімнати, кабінет завідувача, методичний кабінет, медичний кабінет, кімнати гігієни для дітей, комори, харчоблок, пральня, гладильна кімнати. Дані приміщення оснащені необхідними меблями та устаткуванням. Обладнання діючих групових кімнат відповідає зросту і віковим особливостям дітей. Усі приміщення закладу естетично оформлені. У кожній груповій кімнаті створений розвивальний життєвий простір за сферами життєдіяльності дошкільника. Для вихованців організовано куточки самостійної художньої діяльності, сюжетно-рольових ігор, живої природи, театральної діяльності, народознавчий, юний пішохід, бібліотека, відпочинку, самообслуговування, дитяча лабораторія, ігрові зони. Але все-таки розвивальний життєвий простір потребує доповнення і оновлення за сферами життєдіяльності. Матеріально-технічне забезпечення відповідає вимогам щодо реалізації вимог Базового компонента дошкільної освіти. Територія закладу має залізну огорожу по всьому периметру, також забезпечені двома тіньовими навісами по 40 м2.
Приміщення закладу естетично оформлені, відповідають санітарним правилам. Підбір кольорів, дизайн та декор витримані в єдиному стилі. Домінують пастельні теплі кольори. У вітальні розміщена візитка закладу, національна символіка України, куточки для батьків, відзнаки про досягнення працівників та вихованців.
Паспорт готовності до роботи в опалювальний період на 2016-2017 н.р. виданий Адамівському ДНЗ 10.08.2016р. інспекцією Державного архітектурно – будівельного контролю у Дніпропетровській області. Також в закладі Державною інспекцією енергонагляду перевірені і складені акт готовності теплової мережі, комісією ДНЗ перевірено і складено акти «Гідравлічних випробувань теплопостачання…», «Ревізії запорної арматури», «Промивки опалювальної системи». Госгортехнадзором проведена періодична повірка і прочистка вентканалів», також проведено вимірювання опору розтікання на основних заземлювачах і заземлення магістралей і устаткування.
Стан будівлі та приміщень дошкільного навчального закладу забезпечують оптимальні умови для функціонування закладу та ефективної організації навчально-виховного процесу, але є потреба в заміні покрівлі даху.
Площа території закладу становить 0,4 га. Щорічно складається план і проводяться поточні ремонтні роботи. Обладнання території дошкільного навчального закладу справне, та кожен рік фарбується, оновлюється, доповнюється.
Територія закладу упорядкована, відповідає вимогам Державних санітарних норм та правил утримання територій населених місць.
На території закладу функціонують ігрові майданчики, клумби, газони, декоративні дерева згідно чинного законодавства, але необхідно продовжити озеленення територiї ДНЗ згiдно з Перелiком рослин, дерев, кущiв з колючками, отруйними плодами ( додатку 1 до Санітарного регламенту).
Кожного дня на протязі вегетаційного періоду охоронник ДНЗ слідкує за наявністю грибів та не допускає їх розростання, що фіксується у відповідному журналі.
Пісочниці з лавочками на групових майданчиках огороджені бортиками висотою 25 см і шириною 15 см. На ніч пісочниці закриваються кришками згідно вимог.
На території закладу є місце для сушіння білизни та вибивання килимів.
Заклад забезпечений переносним сміттєзбірником. Територія закладу упорядкована і утримується у чистоті, проходи вільні.
Пункт 5. «Створення безпечних умов для учасників
навчально-виховного процесу»
У закладі забезпечені належні умови для дотримання техніки безпеки та охорони праці, створені безпечні та нешкідливі умови розвитку, виховання та навчання дітей. Виконуються нормативно-правові акти щодо забезпечення охорони життя і здоров’я дітей.
Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки задовільний. Виконуються вимоги організації безпечної життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу.
Наявні програми навчання з охорони праці, протоколи атестації з охорони праці та безпеки життєдіяльності. Ведуться журнали обліку інструктажів з охорони праці, реєстрації нещасних випадків. Приписи Верхньодніпровського міськрайонного управління СЕС, держпродспоживслужби у Криничанському районі виконуються.
Затверджена Угода між адміністрацією та профспілковим комітетом, де у розділі «Охорона праці і здоров’я» зазначені зобов’язання керівника та профспілкового комітету. Розроблені комплексні заходи з безпеки життєдіяльності та охорони праці, затверджені наказом керівника.
Затверджені і знаходяться у кожного працівника на робочому місці посадові інструкції та інструкції з охорони праці.
Створений інформаційний куточок з питань охорони праці та техніки безпеки. Забезпечується виконання вимог трудового законодавства щодо: тривалості робочого часу; роботи у вихідні та святкові дні; скорочення тривалості робочого дня на одну годину, що передує святковому.
Для запобігання випадкам виробничого травматизму систематично здійснюється огляд робочих місць працівників на предмет безпечних умов праці. Основний протипожежний інвентар наявний та вся основна документація по протипожежній безпеці.
Пункт 6. «Організація розвивального навчально-виховного середовища»
Адміністрацією та колективом Адамівського дошкільного навчального закладу створено належні умови для всебічного повноцінного розвитку, комфортного перебування дітей в закладі.
Музично-спортивна зала відсутня, групові приміщення обладнані відповідно до Типового переліку. Для забезпечення належного рівня навчально-виховного процесу створені всі умови. У груповій кімнаті наявне необхідне обладнання. Достатня кількість спортивно - музичного обладнання та інвентарю дозволяє в повній мірі забезпечити виконання програми. Для проведення фізкультурно-музичних занять наявні спорядження та іграшки, спортивний інвентар, музичні інструменти, спеціалізоване спортивне обладнання тощо. Однак є проблема поновлення дитячих музичних інструментів.
Завдяки співпраці батьківського комітету та адміністрації в дошкільному закладі зроблено косметичні ремонти, придбано білизну, іграшки, посуд. Питання матеріально - технічного стану дошкільного навчального закладу розглядаються на виробничих нарадах.
Оформлення приміщень та упорядкованість надвірних споруд, території відповідає естетичним, санітарно-гігієнічним та педагогічним вимогам. В групових кімнатах продумано та раціонально розміщені ігрові зони, куточки самостійної художньої діяльності, книги, природи, національні куточки, що дозволяє задовольнити індивідуальні інтереси дітей.
На території дошкільного закладу обладнано ігровий майданчик. Обладнання на ділянці відповідає віку дітей, надійно і стійко закріплено, є в наявності акти обстеження фізкультурно-спортивного обладнання та ігрових споруд.
Дидактичними посібниками та іграшками дошкільний заклад забезпечено в достатній кількості. В закладі наявна картотека матеріалів, обладнання, публікацій періодичних фахових видань, психолого-педагогічної та методичної літератури. У вихователя наявні картотеки дидактичних ігор, методичних розробок, дитячої літератури.
Слід зазначити, що у групі щороку поновлюються іграшки відповідно до віку, індивідуальних особливостей дитини та вимог програми, іграшки мають сертифікати та належний естетичний вигляд, забезпечені інвентарем для образотворчої та ігрової діяльності.
Проте, для роботи за програмою «Українське дошкілля» педагоги лише частково забезпечені посібниками з методичного супроводу. У групі необхідно поповнити інвентар для сюжетно-рольових ігор, театралізованої діяльності.
Дошкільний заклад забезпечений такими технічними засобами навчання: магнітофон, DVD програвач, телевізор, музичний центр, комп’ютер з принтером. Педагогічні працівники використовують їх для якісного забезпечення навчально - виховного процесу.
Пункт 7. «Організація харчування дітей»
Організація харчування дітей в Адамівському ДНЗ (ясла - садку) «Барвінок» здійснюється відповідно наказу МОН та МОЗ України від 17.04.2006 № 298/227, зі змінами «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» та Інструктивного листа МОН України від 21.06.2007 № 1/9-394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», Санiтарного регламенту для дошкiльних навчальних закладів
( ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Мiнiстерства охорони здоров’я України 24 березня 2016 року № 234) та правил «Медичні вимоги до якості та безпечності харчових продуктів та продовольчої сировини» (ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства охорони здоров’я України 18 серпня 2014 року № 576).
У приміщенні харчоблоку, їдальні вивішені інструкції щодо правил миття кухонного посуду, інвентарю та обладнання.
Санітарний стан харчоблоку та комори для зберігання продуктів задовільний.
Всі працівники ознайомлені з нормативними документами щодо організації харчування та суворо дотримуються цих вимог.
Основними принципами організації харчування в Адамівському ДНЗ є: збалансованість та максимальна різноманітність раціону, енергетична цінність раціону відповідає енерговитратам дітей, адекватна технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв, що забезпечує їхні смакові якості та збереження вихідної харчової цінності, врахування індивідуальних особливостей дітей( у тому числі того, що дехто з них не переносить окремих продуктів та страв), забезпечення санітарно-гігієнічних норм, в тому числі дотримання всіх санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв.
Старша медична сестра Чикур Галина Іванівна складає меню-розкладку відповідно до двотижневого меню на літньо – осінній та зимово – весняний періоди. Норми на основні види продуктів: хліб, м’ясо, цукор, масло вершкове та рослинне, риба, овочі, фрукти виконуються на 100%. Норми на молоко та молочнокислі продукти , яйця недовиконуються. Згідно з проведеним аналізом виконання норм харчування, середній відсоток виконання норм харчування дітей у закладі становить 90 %. Вартість харчування однієї дитини дошкільної групи в день на час атестації закладу 29.40 грн., 11,76 грн. сплачують батьки, а 17,64 грн. оплачує відділ освіти, молоді та спорту Криничанської райдержадміністрації (розпорядник коштів). Вартість харчування однієї дитини групи раннього віку становить 19,20 грн., 7,68 сплачують батьки, 11,52 – відділ освіти.
Гігієнічне навчання і виховання дітей здійснюється систематично з урахуванням динаміки фізичного і психічного розвитку, становлення основних функцій зростаючого організму. Вихователі та помічники вихователів під час прийому дітьми їжі навчають їх культурно – гігієнічним правилам, правилам етикету. Дітей привчають сідати за стіл охайними, з чистими руками, сидіти за столом правильно і користуватися столовими приборами ( згідно з вимогами навчальної програми). Діти обов’язково миють руки з милом безпосередньо перед тим, як сідають за обідні столи і після приймання їжі. З чотирьохрічного віку діти чергують в групі під час приймання їжі: сервірують столи і збирають використаний посуд.
Отримані знання діти закріплюють в сюжетно - рольових іграх.
Матеріально-технічне забезпечення харчоблоку задовільне і включає кухню (цех для варіння) і комора для збереження сухих продуктів і овочів (ізольована). Харчоблок ДНЗ забезпечений всім необхідним обладнанням: холодильник з термометром для контролю температурного режим (1 шт.), електроплита з духовою шафою (1 шт.), електроводонагрівач (1шт.) , м’ясорубки (1 шт.), засобами вимірювання: терези гастрономічні (1шт), набором дощок, посудом різного розміру. Все обладнання промарковане згідно «Інструкції з організації харчування дітей в ДНЗ» і використовується за призначенням.
Харчоблок забезпечений проточною холодною та гарячою водою. Обладнання та посуд ретельно миється гарячою водою та мийними засобами, прополіскується окропом і висушуються. Мийні та деззасоби мають позитивний висновок державної санітарно – епідеміологічної експертизи.
Всі працівники ознайомлені з нормативними документами щодо організації харчування та суворо дотримуються цих вимог.
Загальне керівництво і контроль за організацією харчування здійснює завідувачка ДНЗ Маліжонок Ольга Вікторівна . Старша медична сестра Чикур Галина Вікторівна щоденно контролює закладку продуктів, технологію приготування їжі, видачу її на групи, прийом їжі дітьми. Видача готових страв проводиться після зняття проби медсестрою , або іншою особою, призначеною за наказом керівника закладу. Проба знімається за 30 хвилин до видачі, результати зняття проби вносяться до журналу «Бракеражу готової продукції».
У дошкільному закладі в наявності картотека страв та перспективне меню.
Вся документація пронумерована, прошнурована, завірена підписом керівника і печаткою закладу. Значних зауважень з боку державного контролю щодо ведення ділової документації з питань організації харчування дітей не виявлено.
Відповідно до Положення про медичний огляд працівників певних категорій, затвердженого наказом МОЗ України від 31.03.1994 р. № 45, щорічно всі члени трудового колективу Адамівському ДНЗ своєчасно проходять медичний огляд. У наявності 10 (100%) санітарних книжок працівників із допуском до роботи. Працівники ДНЗ проходять медогляд в лютому та серпні місяці кожного року. На час атестаційної експертизи пройдений медогляд всіма працівниками (кухар проходить медогляд лор лікарем та стоматологом 2 рази на рік).
Продукти харчування в ДНЗ доставляються постачальником Сутисський Д.П. , ДНЗ «Трейд» з якими заключні договори, на спеціальному транспорті для перевезення продуктів (в наявності санітарний паспорт на машину та санітарна книжка водія). Продукти отримуються згідно з супроводжувальними документами (сертифікати, якісне посвідчення, ветеринарна довідка), зберігаються в холодильнику, морозильній камері або на стелажах в залежності від правил та терміну зберігання. Холодильне обладнання знаходиться в робочому стані, промарковане, температура холодильного обладнання вимірюється не менше двох разів на добу і фіксується.
Прийом харчових продуктів на харчоблок проводиться старшою медичною сестрою ДНЗ в присутності кухаря Щербини Надії Олександрівни.
Режим харчування в закладі – триразовий: сніданок, обід та полуденок. В літній оздоровчий період організовується додатковий прийом їжі – другий сніданок з 10:00 до 11:00 у вигляді соків, фруктів. Для організації оптимального питного режиму діти забезпечуються кип’яченою водою за індивідуальною потребою.
При приготуванні страв суворо дотримується технологія їх приготування згідно з картотекою страв.
Видача їжі з харчоблоку проводиться згідно їх нормативного об’єму. Роздача безпосередньо в їдальні по нормах в залежності від віку дітей.
Щодня відбираються добові проби кожної страви раціону і зберігаються протягом доби до закінчення аналогічного прийому їжі наступного дня.
Однак потребує і придбання товарних терезів, електром’ясорубки, холодильного обладнання.
Контроль за організацією харчування у дошкільному закладі здійснюється завідувачем, яка постійно тримає в полі зору наступні питання:
- оцінка якості продуктів та сировини, що надходять в ДНЗ, їх відповідність супроводжуючим документам, кількість та вагова відповідність;
- наявність сертифікату якості;
- контрольне встановлення відсотку відходів;
- відповідність виходу готових страв меню – вимозі;
- відповідність ваги та кількості страв раціону, що отримані помічником вихователя;
- встановлення ваги та відповідності дитячої порції;
Видача готових страв проводиться після зняття проби. Проба знімається за 30 хвилин до видачі, результати зняття проби вносяться до журналу «Бракеражу готової продукції».
Відходи зберігаються у відрах з кришками, які відповідно промарковані. Після звільнення від відходів відра миються, дезінфікуються.
Контроль за харчуванням проводиться регулярно і ефективно. Про це говорять показники: відсутність харчових отруєнь, немає зауважень з боку райсанепідемстанції, діти прибавляють у вазі та рості. За результатами лабораторних даних контролю райСЕС за якістю харчування зауважень не було.
Вся документація з організації харчування пронумерована, прошнурована, завірена підписом керівника і печаткою закладу. При приготуванні страв суворо дотримується технологія їх приготування згідно з картотекою страв.
Питання раціонального харчування дітей включаються в тематику батьківських зборів, консультацій для батьків, висвітлюється в папках – пересувках, розглядаються на педагогічних радах .
Пункт 8. «Забезпечення якості управлінської діяльності (наявність (дієвість) внутрішнього контролю за організацією навчально-виховного процесу; стан усунення порушень вимог законодавства і недоліків у роботі, виявлених під час попередніх заходів контролю; відкритість і публічність у діяльності навчального закладу)»
Адміністрацією дошкільного навчального закладу проводиться планомірна робота щодо прогнозування шляхів розвитку ДНЗ. Завідуюча Маліжонок Ольга Вікторівна розуміє, що без контролю неможливо забезпечити повноцінне функціонування дошкільного навчального закладу, тому в річному плані роботи питанням контролю та керівництва відведено належне місце. Керівник закладу здійснює перевірку якості виконання планів навчальної роботи з дітьми та програм за допомогою спеціально розроблених методик контролю, схем аналізу навчально-виховних процесів, на підставі яких аналізує свої спостереження. Робить обґрунтовані висновки і пропозиції за наслідками роботи вихователя, відвідання групи протягом дня, колективні перегляди тощо.
З метою охоплення контролем усіх аспектів роботи ДНЗ та більш детального їх вивчення, завідуюча регулярно перевіряє виконання посадових обов’язків всіх працівників закладу. Результати контролю розглядаються на педагогічних радах, нарадах при завідуючій, виробничих нарадах, розробляються рекомендації щодо закріплення позитивних традицій, передового педагогічного досвіду, перевіряється їх виконання.
Перевірка виявила, що у штаті немає інструктора з фізичного виховання, тому вимагає особливої уваги вдосконалення система фізкультурно-оздоровчої роботи та контролю за рухливим режимом дітей.
Належна увага приділяється колегіальному органу управління дошкільним навчальним закладом – педагогічній раді. На навчальний рік планується чотири педагогічні ради. При плануванні педрад керівник дошкільного закладу враховує рівень досягнень психолого-педагогічної науки, стан роботи в ДНЗ, думку педагогів шляхом анкетування. Всі засідання занесені до Книги протоколів педагогічних рад.
Виконанню ухвал педагогічних рад сприяє продумана і добре спланована система внутрішнього контролю: відвідування й аналіз виховних заходів та занять, спостереження, проведення індивідуальних і групових співбесід, аналіз документації тощо. Завідуюча здійснює персональний контроль за виконанням ухвал педрад, а також за допомогою стенду «методичний куточок». Кожна педрада починається з виконання рішення попередньої педради.
З метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідуюча Маліжонок Ольга Вікторівна щорічно звітує перед батьками вихованців та громадськістю села з питань статутної діяльності дошкільного закладу. Звіт керівника ДНЗ здійснюється на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178 та на підставі Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю. Відповідно до Примірної інструкції з діловодства в дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.10.2012 р. за № 1059, всі звіти завідуючої зібрані в папці «Матеріали щорічного звітування керівника закладу».
Працівники Адамівського ДНЗ добре розуміють, що відповідальність за виховання дошкільнят лежить в рівній мірі як на дошкільному закладі, так і на сім’ї. Тому в роботі колективу вбачається налагоджена співпраця між батьками, дошкільним закладом та суспільством. В зв’язку з цим педагогічна просвіта батьків є однією з важливих завдань дошкільного закладу. В роздягальні обладнані сучасні батьківські куточки, папки-пересувки з порадами для батьків, з рекомендованою літературою. Всі матеріали представлені в доступній формі, з конкретними рекомендаціями, естетично оформлені.
Пункт 9. «Роль навчального закладу у житті територіальної громади та його суспільна оцінка батьківською громадськістю, громадськими об’єднаннями»
В нашому дошкільному закладі постійно проводиться робота з батьками та з громадськістю в атмосфері довіри та партнерства.
Важливу роль в роботі з батьками відіграють і інформаційні куточки для батьків.
Батьківські вітальні оформлені стендами , пересувними папками .
Інформаційні куточки оформлені творчо і постійно оновлюються . До уваги батьків - режим дня групи , меню, необхідні поради. За допомогою папок - пересувок батьки мають змогу поділитись своїм досвідом , ознайомитись із досвідом виховання інших батьків та педагогів.
Педагоги у ДНЗ працюють таким чином, щоб батьки могли :
побачити світ з позиції її дитини ;
досягти розуміння того, що не можна дитину порівнювати з іншими дітьми;
довідатися сильні і слабкі сторони розвитку дитини й ураховувати їх;
бути емоційною підтримкою дитині.
Педпрацівники прагнуть, щоб атмосфера , яка створена в дитячому садочку остаточно переконувала батьків, що їхніх дітей люблять, на них чекають і хочуть навчати.
Кожного дня батьки отримують інформацію стосовно їхньої власної дитини:
- Як почувала себе дитина протягом дня;
- Чим цікавилась дитина , що вдалося , а що не дуже;
- Який дитина мала апетит;
- Як поводилась у спілкуванні з однолітками;
- Чим полюбляє займатись в дошкільному закладі .
У закладі проводяться батьківські збори, родинні свята , « Дні відкритих дверей», на які запрошуються батьки, сільський голова , представники громадськості , вчителі , депутати сільської ради.
Проводиться робота з батьками дітей , які не відвідують дитячий садок. З метою роз'яснення та запрошення їх до дитячого садочка.
Дошкільний заклад підтримує тісний зв'язок з Адамівською середньою загальноосвітньою школою. Питання навчання та виховання дошкільнят обговорюємо на зустрічах з вчителями початкових класів. Вони завчасно знайомляться з своїми майбутніми учнями та їх батьками , дають поради вихователям на що особливо слід звернути увагу під час підготовки дошкільників до навчання у школі. На протязі року вчителі – початківці відвідують наш дитячий садок. Дошкільники ходять на екскурсії до школи та свята «Першого дзвоника», « Свято осені» , « День матері», «День захисту дітей». Наші дошкільнята приймають участь у святкових концертах в сільському будинку культури.
Висновки експертної комісії
Перевірка показників діяльності комунального закладу дошкільного навчального закладу Адамівського ДНЗ (ясла - садок) «Барвінок», внесених до програми атестаційної експертизи, підтверджує об’єктивність оцінки та висновків. Експертною комісією встановлено наступне:
· організація навчально-виховного процесу в Адамівському ДНЗ забезпечує реалізацію вимог Закону України «Про дошкільну освіту», виконання Базового компоненту дошкільної освіти України, нормативно-правових документів, що регламентують діяльність дошкільного навчального закладу;
• практичний досвід педагогічної роботи колективу і прагнення до підвищення фахового рівня забезпечують достатній рівень працездатності та вирішення ідей розвитку закладу;
• педагогічний колектив вбачає головним завданням створення умов для всебічного гармонійного розвитку особистості дошкільників, максимальне наближення навчально-виховного процесу до запитів, вікових і психологічних можливостей дітей.
Заклад має достатній рівень суспільного рейтингу, забезпеченню якого сприяє те, що:
• у навчально-виховний та управлінський процеси Адамівського ДНЗ впроваджуються інноваційні технології;
• ефективність управлінських рішень у закладі прослідковується через чітку систему навчально-виховної діяльності педколективу;
• методична робота органічно пов’язана з усіма структурними ланками діяльності та позитивно впливає на рівень кваліфікації педагогів, сприяє їх творчості;
• забезпечується достатній рівень шкільної готовності, розвиток природних здібностей та нахилів дошкільників;
• в закладі створено якісні умови для комфортного перебування в ньому сучасної дитини дошкільного віку протягом дня;
• щорічно зміцнюється навчально-матеріальна та матеріально-технічна бази закладу;
• забезпечується дотримання прав і свобод учасників навчально-виховного процесу.
Навчальний заклад відповідає вимогам організації діяльності сучасного дошкільного навчального закладу. Педагогічний колектив навчального закладу ретельно й об’єктивно оцінює свою діяльність, працює над вирішенням існуючих проблем.
Висновки експертизи довели, що педагогічний колектив Адамівського ДНЗ забезпечує на достатньому рівні реалізацію державної політики в галузі дошкільної освіти, виконання вимог Базового компоненту дошкільної освіти України.
Експертна атестаційна комісія
вважає за необхідне внести пропозиції:
1. Адміністрації Адамівського дошкільного навчального закладу:
1.1. Оформити акт дошкільного навчального закладу на право постійного користування земельною ділянкою.
1.2. Оформити витяг з державного реєстру речових прав на нерухоме майно
1.3. Забезпечити територію дошкільного навчального закладу поливальним водопроводом.
1.4. Продовжити озеленення територiї ДНЗ згiдно з Перелiком рослин, дерев, кущiв з колючками, отруйними плодами ( додатк1 до Санітарного регламенту).
1.5. Вивчити питання можливості надання корекційних послуг дошкільним навчальним закладом.
1.6. Доповнити програмно-методичне забезпечення дошкільного навчального закладу за програмою «Українське дошкілля».
1.7. Активізувати інноваційну діяльність педагогічних працівників шляхом ширшого запровадження передових педагогічних технологій, здійснення експериментальної діяльності.
1.8. Вести документацію відповідно до Примірної інструкції з діловодства в дошкільних навчальних закладах.
1.9. Активізувати роботу по підвищенню освітнього і фахового рівня педагогічного складу дошкільного навчального закладу.
1.10. Забезпечити 100% виконання норм харчування дошкільників в закладі, поліпшити умови зберігання продуктів харчування, поповнити обладнання харчоблоку - товарні терези, електром’ясорубка, холодильник .
1.11.Ввести в штатний розпис Адамівського ДНЗ 0,5 інструктора з фізичного виховання.
1.12.Модернізувати матеріально-технічну базу закладу у фізкультурно-оздоровчому напрямку та обладнати спортивну залу на другому поверсі ДНЗ.
1.13.Вдосконалити систему фізкультурно-оздоровчої роботи та контролю за рухливим режимом дітей.
1.14. Поповнити групи інвентарем для сюжетно - рольових ігор, театралізованої діяльності, дитячими музичними інструментами.
1.15. Розмістити результати атестаційної експертизи закладу на сайті Адамівського ДНЗ.
1.16. Розробити заходи щодо усунення недоліків, виявлених під час атестації та забезпечити їх виконання.
2.Педагогічним працівникам Адамівського дошкільного навчального закладу:
2.1. Удосконалити розміщення та оснащення розвивальних життєвих просторів групових кімнат відповідно до Типового переліку обладнання.
2.2. Підвищити якість реалізації вимог Базового компоненту дошкільної освіти України в ДНЗ.
2.3. Проводити системний моніторинг основних компетенцій дітей на початку та в кінці навчального року.
2.4 Приділяти достатню увагу пошуково-дослідницькій діяльності, духовно - моральному вихованню дошкільнят.
2.5. Диференціювати роботу з вихованцями на заняттях та у повсякденному житті.
2.6. Продовжити співпрацю педагогів дошкільного навчального закладу і Адамівської ЗОШ І-ІІІ ст. шляхом організації системи взаємовідвідувань педагогів уроків і занять, проведення спільних методичних заходів.
2.7. Домагатися виконання освітніх завдань в повному обсязі, не допускати порушення структурних компонентів навчальної діяльності дошкільників.
Пропозиції щодо атестаційного висновку:
За наслідками атестаційної експертизи комунальний заклад Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» відповідає достатньому рівню.
Експертна комісія відділу освіти, молоді та спорту Криничанської районної державної адміністрації вважає визнати атестованим комунальний заклад Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» з обсягом прийому 75 осіб.
Висновок укладено в двох примірниках:
1 примірник – відділу освіти Криничанської райдержадміністрації;
1 примірник – керівнику комунального закладу
Голова
експертної комісії __________ КОВАЛЬСЬКА Інна Михайлівна
Заступник
голови комісії __________ ПАШКОВСЬКА Олена Володимирівна
Члени експертної комісії
__________ ТКАЧ Микола Іванович
__________ СИНЧИШИН Наталія Леонідівна
__________ КУЦЕВОЛ Тетяна Миколаївна
__________ ШТЕЮК Тетяна Володимирівна
__________ Литвиненко Ольга Володимирівна
__________ Пащенко Теяна Олексіївна
З актом ознайомлена, викладене не заперечую та один примірник отримала.
Завідувачка дошкільного навчального закладу О.В.Маліжонок
30 грудня 2016 року
КРИНИЧАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ВІДДІЛ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
НАКАЗ
10.01.2017 смт. Кринички № 13
Про підсумки атестаційної експертизи
Адамівського дошкільного навчального
закладу (ясла - садок) «Барвінок»
Згідно з графіком проведення атестаційної експертизи навчальних закладів Криничанського району та відповідно до наказів відділу освіти районної державної адміністрації від 01.04.2016 № 153 «Про проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів Криничанського району у 2016 році» та від 13.10.2016 № 478/1 «Про проведення атестаційної експертизи комунального закладу Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок»
З 16.12. по 30.12.2016року була проведена атестаційна експертиза комісією у кількості 6 спеціалістів відділу освіти та 2 представниками громадськості, які забезпечили якісну експертну перевірку всіх напрямків діяльності ДНЗ згідно з робочою програмою, підготували висновок атестаційної експертизи та рекомендації експертної комісії щодо наслідків атестаційної експертизи (додаються).
Атестаційна експертиза показала, що педагогічний колектив закладу Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» забезпечує на достатньому рівні реалізацію державної політики в галузі дошкільної освіти, виконання вимог чинного законодавства, державних стандартів освіти. Основні нормативно-правові документи, які регулюють діяльність дошкільного навчального закладу, відповідають заявленому типу і статусу навчального закладу.
Працівниками закладу проведена значна робота зі створення умов для здобуття дітьми якісної дошкільної освіти, зміцнення педагогічної та матеріально-технічної бази ДНЗ.
Заслуговує на увагу робота адміністрації закладу та педагогічного колективу з питань дотримання доступності дошкільної освіти, створення умов для здобуття якісної дошкільної освіти кожною дитиною, створення системи навчально-виховної роботи яка сприяє особистісному зростанню дошкільнят, їх самовизначенню і самовираженню в різних сферах життєдіяльності, культури міжособистісного спілкування.
В закладі забезпечується належний стан навчальних та допоміжних приміщень, надвірних споруд на території установи, використання технічних засобів навчання, санітарно - гігієнічний режим та умови для підтримання життєдіяльності дошкільників та працівників.
Атестаційна експертиза Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» показала, що керівник закладу, Маліжонок О.В., відповідає займаній посаді.
Поряд з цим є певні недоліки, а саме, продовжити переоснащення розвивального предметно-ігрового середовища дошкільного навчального закладу відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти(нова редакція), забезпечення методичною літературою, навчальною літературою, згідно ПЕРЕЛІКУ навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у дошкільних навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році, озеленення територiї ДНЗ згiдно з Перелiком рослин, дерев, кущiв з колючками, отруйними плодами( додатку 1 до Санітарного регламенту, намагатись 100% виконувати норми харчування дошкільників в закладі, поновити кухонний інвентар,
Однак зазначені недоліки суттєво не впливають на рівень освітньої діяльності Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок».
На підставі вищезазначеного та акту атестаційної експертизи закладу,
НАКАЗУЮ:
1.Висновок атестаційної експертизи та рекомендації експертної комісії за наслідками атестації Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» (керівник Маліжонок О.В., ) затвердити (додається).
2. Вважати атестованим Адамівський дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) «Барвінок»
3. Відмітити позитивний досвід роботи керівника закладу з питань ведення ділової документації, санітарно – гігієнічного утримання закладу.
4. Методисту РМК з питань дошкільної освіти Пашковській О.В.:
4.1.Взяти під контроль виконання пропозицій за наслідками атестаційної експертизи; Постійно
4.2. Надати практичну допомогу Маліжонок О.В. завідуючій Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» у розробці заходів з виконання рекомендацій атестаційної комісії;
4.3.Розмістити інформацію про підсумки атестаційної експертизи Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» на сайті в ЗМІ.
До 28.06.2016 р.
5. Завідувачці Адамівського дошкільного навчального закладу (ясла - садок) «Барвінок» Маліжонок О.В.:
5.1. Підсумки атестації, висновки та пропозиції експертної комісії взяти до неухильного виконання;
5.2. Розробити заходи з ліквідації виявлених недоліків та визначити перспективи розвитку закладу, обговорити їх на засіданні педагогічної ради;
Січень 2017 р.
5.3. Результати атестації ДНЗ врахувати при атестації педагогічних працівників закладу;
Квітень 2017 р.
5.4. Інформувати відділ освіти, молоді та спорту про проведену роботу щодо усунення виявлених недоліків та виконання пропозицій експертної комісії;
До 25.08. кожного року
6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на завідуючу РМК
Ковальську І.М.
Начальник відділу освіти , молоді та спорту
Криничанської райдержадміністрації Г.В.МАНКО
Ознайомлена: ______________ І.М. Ковальська
______________ О.В.Маліжонок
